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《1.轮滑起跑》公开课PPT课件优质课下载
3.情绪和个人的态度有什么 关系?
4.调控情绪的方法有哪些?
5.发泄情绪时要注意什么 ?
小章的一天
早上起床 心情不错,高高兴兴去上学。
语文课 课文内容没太懂,老师提问没答上。
烦死了。
课间休息 抓紧时间和同学做游戏。开心极了。
中午 一个人坐在位置上“发呆”,午饭也不 想 吃,一切都无聊!
数学课 上 这次测验比上次进步了许多,受到
了老师当场表扬,很兴奋。听课特别认真。
放学了 本想早早回家,又为小事与同学恼怒
起来。感到最近比较烦,情绪像天气,
一会晴一会雨的,让人捉摸不定的。
清晨,小华要骑自行车上学,却发现轮胎被别人扎破了。他很生气!
结果上课迟到,被老师批评了一顿,感觉很委屈。
第一节上英语课,老师告诉他,由于初赛发挥不好,他失去了参加自己向往已久的奥林匹克英语竞赛的资格。这让他更加懊恼。
课间,心情不好的小华一脚踢倒了学校的垃圾桶,结果被值周老师抓个正着。让他后悔不已。
放学后,他骑车心不在焉,一不留神摔倒了,刚买的裤子也被刮破了。这一天真是倒霉,让他的心情坏透了!
看了以上同学的情绪表现,你能总结出青少年的情绪有什么特点吗?
青少年情绪丰富
而强烈,可是情绪的
起伏变化也很大,很
不稳定,而且容易冲
动。