《2.蛙泳腿部动作》精品PPT课件优质课下载

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本节课游泳（蛙泳腿部动作）教学内容，是建立在学生已经熟悉了水性、学会了水中漂浮与站立动作基础上的，是蛙泳学习中最重要的一个部分。蛙泳腿部动作，对发展学生游泳技能，提高灵敏、协调、力量等多项身体素质具有良好的促进作用。

二、教材分析

蛙泳腿部动作对五年级的学生来说掌握起来有一定的难度，需要学生有较强的腿部力量，更需要良好的协调性，动作掌握不正确，导致用力与反作用力相互抵消，游泳时容易造成“蹬不到水”“不向前走甚至向后运动”等情况，因此在教学中应多增加陆上模仿练习、水中有固定支撑练习。

蛙泳腿部动作学练中，需要学生与同伴之间相互帮助并评价，通过同伴之间的合作，能培养学生的团队意识，能提高保护与帮助的能力，同时也锻炼学生敢于在同伴甚至全班同学面前展示自己的勇气。

三、学情分析

本节课学习的对象为水平三学段小学五年级学生，他们已经克服了“怕水”心理掌握了水中漂浮与站立的基本技能，具备了参与本课学习的基本技能基础和认知水平，追求新意和乐于表现是他们的心理特征。五年级学生活泼好动，充满活力，对游泳运动非常感兴趣。五年级学生感知觉的无意性和情绪比较明显。注意力容易转移，教学中多采用直观示范、相互帮助的教学方法提高教学效果。学练中将进一步培养学生相互合作的意识和集体主义精神，让学生得到快乐的情感体验。这对本节课学习目标的达成极具针对性和有效性。

四、教学策略

本课遵循有效学习与掌握运动技能的原则，及时对各种练习次数与强度进行调整，教师语言着重动作技能方法指导、启发学生思考及过程激励话语的表达，以实现师生、生生互融。

（1）通过观看青蛙游泳及标准蛙泳的视频激发学生的好奇心及学习兴趣，调动学生学习的积极性。

（2）导学穿插、互为渗透。在教学中，导、学有机穿插，互为渗透，互为提升。课堂教学轻说教、重生成，还学生充分的自主学习空间，同时又不放松对课堂效率的追求。

（3）尊重个体差异、关注全面发展。优化教学使部分学生能达到预设教学目标，如：学生能基本掌握蛙泳腿部动作时，针对不同层次学生，不同伙伴组，教师在每个环节细微处给学生鼓励，提示合作的方法，让学生在合作探究的进程中体验进步的快乐。

五、教学过程

1.坐姿蛙泳腿

2.俯卧蛙泳腿

六、课后反思

本课中更多关注的是技术动作背后的情感、价值观、学习能力、学习方式，思想教育贯穿于教学的始终。在蛙泳腿部动作学练中，注重学生对技术动作要领的掌握，以及在学练中的互帮互助。