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沪少课标版《1、单脚跳和双脚跳》精品PPT课件优质课下载
四、教学目标
五、教学重难点
七、教学过程
八、场地器材
九、效果预测
六、教法和学法
立德树人是我国现阶段教育的根本任务，体育核心素养是体育教学的根本目标。
坚持“健康第一”思想为指导，以发展学生为本，充分体现的主体地位和教师的主导作用。
基于教学内容和学生特点，把学习内容置于活动中，构建“乐动会”的体育课堂。
指导思想
教材分析
02
知识基础：
在水平（一）阶段学习过跳跃动作，同时三年级学生腿部力量有一定的发展，为连续跳的学习奠定了基础。
01
身心特征：三年级的学生正处于身心发展期，的年龄特点是兴趣爱好广泛、活泼好动、好奇心强、喜欢展示自我，但情绪波动大，注意力集中时间短，他们喜欢在充满欢乐的氛围中学习。
学情分析
认知 目标
通过教学，使学生初步了单、双脚连续跳远动作。
教学目标
情感目标：提高学生的竞争意识和团结协作精神，培养学生学习兴趣。懂得热爱大自然。
发展学生的弹跳、协调、灵敏等身体素质。
技能 目标
情感目标
教学重点与难点