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《2、五步拳》优质课PPT课件下载
二、教学目标
1、通过学习，95%的学生能说出五步拳5-8的动作术语，80%的学生能连贯做出五步拳5-8的技术动作，30%的学生能运用五步拳进行攻防。
2、增强学生上下肢协调性和灵活性等素质，提高反应能力。
3、培养学生尚武崇德、团结协作的优良品质和民族自豪感。
三、教材、学情分析
五步拳是武术中的一项基本拳法，主要由弓步,马步,虚步,仆步,歇步五个基本步法，拳、掌、勾三个基本手型组成，通过学习能全面发展学生身体的柔韧性、灵活性、协调性,促进人体速度、耐力、灵敏等身体素质的提高。
我校学生对中国功夫有着极大的好奇心和热情，虽然在前面的学习中已经初步掌握了武术基本的手型、步型，对五步拳套路建立了初步的认识，但规范协调连贯的完成5-8的动作，对学生的挑战仍然很大。因此，在本次课中主要采用分解教学法进行滚动式教学，层层递进，激发学生学习兴趣，增强学生学习武术的信心，以集体和小组对抗练习的方式，体验学习武术的乐趣。
四、教学特色
1、由浅入深、层层递进。教学中教师主要通过讲解示范法、游戏法来引导学生采用观察法、尝试法、合作探究法等方法进行学习，在主教材学习过程中通过教师语言的引导，激发学生自主探究、两人、四人小组合作逐步攻克教学重难点。通过分层滚动式教学，分解教学内容，逐步进行整合，使学生在掌握5-8的动作要点的基础上，再整体练习，加强动作协调配合。通过教师直观的讲解、示范法让学生建立组合概念，先要求掌握正确动作路线、进而要求眼随手动，逐步加强学习的规范性。通过学生两人一组对抗攻防的自主演练，不仅能让学生更加清楚的明白动作的攻防含义，将武术运用到实战中，提高学习效率，还能培养学生团结合作、互帮互学、尚武崇德的优良品质。
2、集中教学、灵活变换。本节课主要集中在长方形场地上练习，在自主探究和小组合作练习中，教师积极巡视，便于对学生动作存在问题的地方及时的进行指导、纠正。同时又能合理的调整变换示范位置，使学生能够全面直观地观察到教师的动作，在脑海中建立起正确的动作概念。游戏部分通过音乐来调动学生的热情，进行分组合作的练习，使学生乐在其中、学在其中。游戏结束，又利用活泼舒缓的音乐带领学生进行放松，调整呼吸，愉悦身心。
3、及时引导、德育渗透。开课教师在武术音乐伴奏下引导学生慢跑、快速找同伴进行队形的调动，充分激发学生学习武术的积极性。在主教材的教学中，教师通过语言引导使学生正确掌握动作路线和方向的变化。分组自主攻防对抗的演练，有效提高了学生的创新精神和思维能力，抱拳礼贯穿始终，强调武德的重要性。自主体验和分组练习后，教师能及时给予激励性和指导性的评价，大大促进了学生练习的有效性。游戏部分教师积极引领，调动课堂气氛，让学生充分体验到学习武术的乐趣。
《五步拳》课时教学计划
学习目标
1、通过学习，95%的学生能说出五步拳5-8的动作术语，80%的学生能连贯做出五步拳5-8的技术动作，30%的学生能运用五步拳进行攻防。
2、增强学生上下肢协调性、灵活性和柔韧性等身体素质。
3、培养学生尚武崇德、团结协作的优良品质和民族自豪感。
学习内容
1、《五步拳》 2、游戏：“击掌为盟”
课的结构
教学内容
教学过程与方法
运动负荷
教学步骤
组织与要求
练习