《2、篮球》优质课PPT课件下载

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三、学情分析

五年级学生正处于身心发展的初级阶段，各方面还缺乏持久性、稳定性和连续性，活泼好动。所以我采用了多样的形式和丰富的练习手段，加上游戏活动，让学生在技能学练的过程中始终集中注意力，提高学练的效率。五年级的学生普遍肌肉力量较差，动作不易协调，在体育活动中或多或少接触过篮球，但没有系统的学会篮球技能，球性不熟。因此在教学过程的准备部分设计了大量熟悉球性的活动，在技能教学环节遵循由易到难，循序渐进的原则，力求打好篮球基础，在学练中提高兴趣，感受成功。

四、学习目标

1.技能目标：通过篮球组合技能学习和训练，提高学生的控球能力，学生明确组合技能练习的原理和意义，提升自身的篮球实战理念。85%的学生能基本完成组合技能动作，角色明确，路线正确。60%的学生能较好地完成单个技术动作，组合技能动作衔接得比较自然合理，具备一定的实效性。

2.体能目标：通过本课篮球技能的训练，及专项身体素质练习，发展学生的速度、力量、灵敏性、协调性，柔韧性、耐力等身体素质。

3.情意目标：练习中学生服从命令，听从指挥，认真聆听，仔细观察，用心领悟，密切配合同伴，互助互学。刻苦训练，超越自我，体验成功，爱上篮球。

五、教学重点与难点

教学重点：学生能规范地完成单个动作，知晓组合技能练习的目的、方法等，移动路线正确。

教学难点：学生能熟练地演练组合技能套路，能在练习中体验到组合技能在篮球进攻中的实用性。

六、本课的教学组织策略

本课的教学从课的开始到结束始终围绕篮球组合技能这一主题，设计了多种形式的组合练习。让学生从模拟到现实，全身心投入训练中。整个学练过程的设计由易到难，循序渐进。当学生初步掌握组合技能的要领后通过 “投篮比赛”等游戏形式让学生在玩的过程中巩固提高控球能力。为了达成运动技能目标，本课我通过提问法，示范法、双手同时展示正误动作对比法，引导学生更直观地理解动作要领，通过让学生自主体验，初步掌握动作技术。对于学生体能目标的达成，本课主要通过形式多样的双脚快速移动动作，发展学生下肢快速、灵敏、协调能力。另外用球上支撑俯撑等静力性练习来发展学生的上肢及腰腹力量。

这堂课练习密度较大，最后我通过语言引导,动作示范帮助学生肌肉放松。通过提问帮助学生回顾本课的重点。本课在具体内容的安排上，组织形式的确定上，学练形式的设计上，评价内容、方法的选择上，都是以学习目标、教学重、难点为中心。力求教学目标达成度的最大化，教与学过程的实效，学生能力发展的高效。

七、本课教学流程

1.队列队形练习。2.游戏：干扰球。3.复习球性练习。4.复习原地双手胸前传接球。5.复习体前变向换手运球过人技术动作。6.模拟假动作。7.复习原地双手胸前投篮技术。8.二人组合技能演练。9.四人组合技能演练。10.四人到篮圈处实战练习。11.专项身体素质练习，二人俯卧撑地滚传接球游戏。12.总结与放松。13.归还器材。

（一）开始阶段

1.课堂常规，体育委员整队，师生问好宣布课的内容及要求。

2.队列队形练习。

3.关节活动。

1.体育委员整队,观察学生持球整队情况。师生问好，宣布本课内容，学习篮球原地运球技术。要求学生课上认真听、仔细看、积极练。

2.组织学生进行队列队形练习。

3.带领学生活动。

1.整队，静快齐。报数声音短促响亮，明确本课的学习内容，记住老师的要求。

2.听口令进行持球队列队形练习，做到注意力集中、动作一致、精神饱满。

（二）激发兴趣、活跃情绪

1.游戏：干扰球。