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必修《音乐鉴赏》《第十一节：非洲歌舞音乐》最新PPT课件优质课下载
调动学生情绪使课堂气氛活跃，带领学生走进非洲歌舞音乐。
二、欣赏《非洲赞歌》
播放《非洲赞歌》歌唱和马林巴演奏
这首作品有演唱有乐器演奏，欣赏时让学生辨别并熟悉乐器的音色，同时找出歌唱者的演唱特点。
反复聆听《非洲赞歌》开头并模唱旋律，指出节奏模仿语言。
分小组学生来总结
乐器：马林巴，非洲木琴总称，音色清脆流畅，打击乐器。
歌唱特点：马林巴伴奏下类似说话的演唱，伴有笑声和欢呼声。
音乐旋律简单，音域窄，多次重复，节奏单一。
歌曲采用伴奏、说唱、独奏等交替进行，丰富了音乐的表现力。
马林巴
三、欣赏《鼓舞》
非洲人偏爱打击乐器，鼓和马林巴是非洲人使用最多的乐器。
欣赏作品找出典型节奏型
欣赏非洲音乐《鼓舞》。引导学生跟随音乐体验节奏特点。教师介绍这首作品是布隆迪的圣鼓，象征皇族的正统和种族的延续，在特定的场合鼓乐，如国王加冕时或者播种的季节。
在聆听后引导学生以一人领唱众人和的呼应歌唱形式，感受非洲音乐的歌唱特点体会非洲人民朴实无华、没有旋律的起伏，只有崇敬自然的反复音节的吟唱风格。
（1）、讨论：你能模仿出这段音乐中出现最多的几组节奏吗？。
（2）、请几位同学敲出音乐《鼓舞》的典型节奏——单线型。
设计意图：通过聆听、模仿等体验活动，让学生能亲身体验非洲音乐复杂多变的节奏特点，认识和理解非洲音乐独特的魅力。
总结音乐中的节奏特点及典型的节奏型，让学生打击节奏型。
四、总结非洲音乐的特点
鼓是非洲音乐之魂，非洲音乐最突出的、最主要的音乐因素是节奏， 鼓是非洲音乐节奏的基础。鼓在非洲人民生活中占有重要地位。
1、非洲音乐与语言联系紧密。
2、节奏、旋律常重复。
3、有较强的即兴性。