1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
人音2003课标版《第十一节：非洲歌舞音乐》新课标PPT课件优质课下载
二、导入激趣
以街舞”为切入点。让全班同学推荐一名同学上台表演，并肯定学生进而告诉学生：街舞虽然成型在美国，但要追溯起源，可寻找到遥远的非洲大陆。今天，就让我们一起来邻略非洲音乐的魅力。
在这个导入的基础上，我邀请部分学生介绍课前所了解到的非洲知识，并对部分学生给予肯定和补充。非洲作为一个地理概念无疑是指整个非洲大陆，但是从包括音乐在内的文化角度来看，非洲往往指撒哈拉沙漠以南的地区。因此，从严格意义上来讲，所谓非洲音乐是指撒哈拉沙漠以南的非洲各种族部落的音乐，这个非洲音乐正是我们这堂课所要去了解的，
三、欣赏与探讨
1、欣赏《鼓舞》
问题：（1）感受这段音乐的情绪是什么样的？
（2）在这段音乐里你们听到了哪些声音？
2、欣赏《男孩之舞》
问题：（1）感受音乐的情绪是什么样的？
（2）你能想象出非洲鼓乐演奏是一种什么样的场面吗？
说到想象出非洲鼓乐演奏是一种什么样的场面，很多人都会各抒已见，在这个时候，我的另一个问题诞生了：刚才我们欣赏的两段音乐中都是哪一个音乐要素在发挥主要作用的？
四、创编体验篇
1、分组创编，分成4组，
（1）创编一条24拍的节奏，长度为三小节
（2）创编的节奏要表现非洲音乐的什么？
（3）创编的节奏每组用不同的方式表达出来如：击掌、跺脚、敲打桌椅等，形式不限。
2、分组表演，体验节奏
（1）每组选一个代表把创编的节奏写在黑板上
（2）每组用不同的方式把创编的节奏表现出来
（3）每组派代表到台前用鼓敲打创编的节奏
（4）每组阐述创编的节奏表现了非洲音乐的什么特点？
3、评价
（1）学生谈谈同学之间创编的节奏
（2）我对学生的创作能力进行肯定和点评
（3）评出创编和表演最优秀一组