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人音2003课标版《指挥的基本图式(一)》PPT课件优质课下载
强弱规律：强、弱
教学目标
引导学生感受、体验几首不同风格的民歌，激发学生感受经典民歌的兴趣，提高音乐核心素养。（核心）
围绕“寻找民歌的身影”这一主线，引导学生掌握经典民歌的音乐主题，提高审美和理解分析音乐的能力。（重点）
通过聆听、听辨、模唱、探究合作、互动交流、体验、感悟等方式，引导学生熟练掌握基本的指挥方法。（难点）
提高学生对家乡和对祖国的热爱之情、增强民族团结意识和民族音乐文化传承的意识。 （立德树人）
乘着歌声的翅膀
——寻找经典民歌的身影
（感受经典、指挥经典）
四拍子基本指挥图
强弱规律：强、弱、次强、弱
欢快跳跃
优美抒情
乘着歌声的翅膀
——寻找经典民歌的身影
（感受经典、指挥经典）
三拍子指挥图
强弱规律：强、弱、弱
欢快跳跃
优美抒情
拓展升华：
了解：联合国教科文组织曾倡导“拯救中国传统民歌”。
思考：对于中国经典的传统民歌的传承，我们应做些什么？
学习本课的意义-----（立德树人）
我们中国有五十六个民族，每个民族的民歌都有其鲜明的民族风格。这些经典民歌是我们中国音乐宝库中的艺术瑰宝、是我国各族人民集体智慧的结晶，因此，我们每一个中国人都应增强“民族团结”意识和“爱国主义”情感，为中国民歌的传承与发展做出应有的贡献。