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人音2003课标版《第一节学习作曲应具备的条件》最新PPT课件优质课下载
教学目标：
第一：让学生回忆熟悉自然大小调中所有旋律音程的性质
第二：能够正确区分和声音程中哪些是协和音程哪些是不协和音程并能听记出来
第三：能够区分不协和音程大、小二度的听记
教学重点：
第一：加深熟悉旋律音程的性质
第二：区分和声音程中协和音程和不协和音程
教学难点：
第一：听记不协和音程的性质
第二：区分大、小二度音程的性质
音程：协和性、协和程度 （学会区分） 在自然大小调中： 极完全协和音程：纯一、纯八（很空旷、听上去就像一个音） 完全协和音程：纯四、纯五（给人很舒服的感觉、纯净） 不完全协和音程：大小三、六度（有脾气，大三度明亮，宁静祥和。小三度，暗淡柔和 不协和音程：大小二、七，增四减五（比较刺耳）
小二度： 我 不 想 我 不 想 不 想 长 大
大二度：两 只 老 虎 两 只 老 虎 跑 的 快 跑 的 快
小三度： 深 夜花 园 里 四 处 静 敲 敲
大三度： 我 们 万众 一 心 冒着 敌人的 炮 火
纯四度： 起 来 不 愿 做奴 隶的 人 们
纯五度：一 闪 一 闪 亮 晶 晶 满 天都 是 小 星 星
小六度： 爱情的故事
小七度：可 惜 不 是 你 陪 我 到 最 后
纯八度: 纵 然 是 凄 风 苦 雨
大六度：铃儿响叮当
代表小跳的歌曲（平和、舒服、祥和的感觉）
代表大跳的歌曲（激进、情感爆发点、常用于歌曲的高潮部分）
小二度
大二度