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Where are you/they going?
I’m going to the park，zoo, library, shop, playground.
二.教学目标
1.知识目标
能听、说、认读park，library, shop, playground. 以及句型Where are you going? I’m /We /They are going to the…
2.能力目标
能在真实的语境中熟练运用Where are you going? I’m /We /They are going to the…
3.情感目标
增强学生热爱英语的兴趣；激发热爱大自然的美好情感。
三、教学重难点
1.教学重点
能听、说、认读park，library, shop, playground.以及句型Where are you going? I’m /We /They are going to the…
2.教学难点
library的发音以及在真实的环境中能熟练运用Where are you going? I’m /We /They are going to the…这些句型。
教学过程：
Step1 Warming- up
用有关歌曲导入，激起学生的兴趣。
Step2： Presentation
创设情境，周末要来了，“我”要去旅游，要去什么地方呢？引出park，zoo, library, shop, playground；运用句型Where are you going? I’m /We /They are going to the…进行新知学习与操练。
Step3：Practice
1.进入文本学习，跟读录音，模仿并注意语音和语调；然后再进行小组对话练习，巩固新知。
2. 游戏：Read quickly(快速、正确地读出单词)重点操练library、playground，巩固新知。
3. 游戏：Where is the word?小组活动,检查小组、个人新知学习情况，游戏放松并激起学生的英语兴趣。
4.游戏：帮助盲人。模仿真实情景，将新知带入操练，巩固新知。
Step4： What can you see?
小结本节课所学知识，复习巩固新知。
Step5： Home work
Step1： Warming- up
Enjoy a song :
Where are you going?