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一年级下册（2012年11月第1版）《2.练习四》PPT课件优质课下载
（3）认识揭题：大家真棒，分的又快又清楚。这些就是今天我们要认识的图形。出示课题：认识图形
这些图形都有自己的名字。板书贴出图形名称：长方形、正方形。大家一起和老师来读一读。齐读，指读。
1、初步感知（摸一摸、描一描）
（1）活动：请你把手中积木的面摸一摸，你能把你摸的面用铅笔描在白纸上吗？比一比，看哪个小朋友描得又快又好！
（2）展示：展示学生的作品，然后问：“请你们看一看，比一比，这些图一样吗？”那可不可以请你们来分一分，把一样的放在一起？（学生上黑板分类）
（3）认识揭题：大家真棒，分的又快又清楚。这些就是今天我们要认识的图形。出示课题：认识图形
这些图形都有自己的名字。板书贴出图形名称：长方形、正方形。大家一起和老师来读一读。齐读，指读。
（1）观察交流：这些图形在我们生活中有很多，请大家一起来找一找。
（2）比一比：
A：你觉得长方形和正方形他们的样子相似吗？（相似）
B：哪里相似呢？（4条边和4个角）又有什么不同呢？（4条边相等与否）
（3）折纸验证：
好像我们小朋友遇到困难了，那请你们拿一个正方形出来，和老师一起折一折。（正方形对折，斜角对折）这样折你发现了什么？（变成了长方形）你还发现了什么？（两条边叠在一起，这两条边相等。）这样折你又发现了什么？（变成三角形，这两条边相等。）
小结：所以正方形的4条边相等。
接下来再从信封里取一个长方形出来，它的四条边都一样长吗？（不一样）上下两条长，左右两条短。接下来我们再来折一折。（对折）发现什么？（两条长边一样长，两条短边一样长。）
（4）摆一摆：
大家真棒，现在我想要考考大家，请大家用小棒摆一个长方形或者正方形。比一比谁摆的又好又快。
抽生实物投影较对，有不同摆法的举手？
三、实践活动，巩固新知：
小朋友们都能说能找能摆，真厉害！现在我们玩一玩捉迷藏的游戏，请同学们在下面图形中找出长方形和正方形。
用图形拼图
描一描 分一分
描一描 分一分
正方形
长方形