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苏教2011课标版《1、线段的初步认识》公开课PPT课件优质课下载
1、要求学生认识线段，会用自己的语言描述线段的特征，会数线段，能用直尺画出不定长的线段。
2、使学生经历观察、操作的过程，培养学生初步的观察能力、操作实践能力，发展学生的空间观念。
3、通过观察、操作、讨论等学习活动，激发学生学习兴趣，培养学生的合作意识。
教学重点：认识线段的特征，学会画线段。
教学难点：画线段、数线段。
三、教具和学具：
教具准备：课件、棉线、长方形纸片，直尺
学具准备：棉线、长方形纸片、直尺
四、教法和学法:
课堂教学主要采取直观演示法和操作实践法，配合引导发现、讲练结合等其它教学方法进行教学。教学中注重指导学生如何观察操作，指导学生在自主探究的基础上进行合作交流。
五：教学程序的设计 结合以上分析，和本节课的内容特点，我设计的教学流程分为六个部分。
流程一、曲直对比，情境导入：
流程二：反复体验，认识线段 这个流程分四个层次教学
首先是直观感知:请学生把桌上的棉线拉直，观察棉线的形状。
第二层次，通过讲解和变式练习，使学生对线段的认识由直观形象到抽象概括。
第三个层次：回归具体，找线段。
第四层次： 这个环节的最后，我设计了一个用给出的点画线段，使学生明白通过两点只能画一条直线，而且最短以及多点划线的画法。
三、动手折纸，深化认识
四、自主探究，学画线段。
五、练习巩固，深化拓展
六、全课小结
认
识
线