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3) 教师给学生讲解阅读中所包含的知识点。
4) 逐句放录音，让学生跟说并译成汉语
① Once there lived a giant. 从前有一个巨人。
此句属于 there be 句型，在 there be 句型中 be 可以为 be, live, lie, have 等词。
e.g. There lies a river in front of the village. 村前有一条河。
*
1) 逐个放每个场景的录音，让学生通过听初步感知故事内容。
2) 放第二遍录音，让学生边看图边听录音，明白每幅图的内容。
3) 教师给学生讲解阅读中所包含的知识点。
4) 逐句放录音，让学生跟说并译成汉语
① Once there lived a giant. 从前有一个巨人。
此句属于 there be 句型，在 there be 句型中 be 可以为 be, live, lie, have 等词。
e.g. There lies a river in front of the village. 村前有一条河。
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1) 逐个放每个场景的录音，让学生通过听初步感知故事内容。
2) 放第二遍录音，让学生边看图边听录音，明白每幅图的内容。
3) 教师给学生讲解阅读中所包含的知识点。
4) 逐句放录音，让学生跟说并译成汉语
② He saw the children playing in his garden. 他看见孩子们正在他的花园里玩耍。
see sb. doing sth. 意为“看见某人正在做某事”。
③ There were no birds or ?owers. 没有了鸟儿和鲜花。
There were no ... = There weren’t any ...，因此本句的同义句为 There weren’t any birds
and ?owers.
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1) 逐个放每个场景的录音，让学生通过听初步感知故事内容。
2) 放第二遍录音，让学生边看图边听录音，明白每幅图的内容。
3) 教师给学生讲解阅读中所包含的知识点。
4) 逐句放录音，让学生跟说并译成汉语
② He saw the children playing in his garden. 他看见孩子们正在他的花园里玩耍。
see sb. doing sth. 意为“看见某人正在做某事”。