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三年级上册（2014年6月第1版）《2.从条件出发分析并解决问题（2）》新课标PPT课件优质课下载
3.积累解决问题的经验，增强解决问题的策略意识。
复习导入
1.根据已知条件，提出不同的问题，并解答。
同学们参加学校兴趣小组，微机组有17人，美术组的人数比微机组多8人，书法组的人数比美术组少6人。
美术组有多少人？
17＋8＝25（人）
答：美术组有25人。
书法组有多少人？
25－6＝19（人）
答：书法组有19人。
复习导入
2.根据已知条件，提出不同的问题，并解答。
5组同学跳绳，每组9人，踢毽子的比跳绳的多6人。
跳绳的有多少人？
9×5＝45（人）
答：跳绳的有25人。
踢毽子的有多少人？
45＋6＝51（人）
答：踢毽子的有51人。
情境导入
绿花有12朵。
黄花的朵数是绿花的2倍。
红花比黄花多7朵。
红花有多少朵？
探究新知