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《6.用两步连乘解决实际问题》精品PPT课件优质课下载
3.进一步体会数学与生活的密切联系，培养自主探索与合作交流的习惯。通过解决问题的过程，提高学生学习数学的兴趣，增强爱国情感。
回顾解决问题的策略 根据问题分析数量关系，确定先算什么，再算什么。
情景引入
练习
24个
篮球：
足球：
？个
24×2=48（个）
练习
24个
篮球：
足球：
？个
24×3=72（个）
练习
24个
篮球：
足球：
？个
解法一：24×3=72 （个）
24+72=96（个）
解法二：1+3=4
24×4=96（个）
练习