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苏教2011课标版《1、认识升》新课标PPT课件优质课下载
2、学生经历活动过程，初步了解测量、比较容量的方法，能估计一些常见容器的容量，培养估计意识和初步的估计能力。
3、学生联系实际感受升在日常生活中的应用，能积极参与操作、实验等学习活动，能主动与他人合作交流并获得积极的情感体验。
情景导入
说说哪一个能盛的水多？
左边玻璃杯比右边的能盛的水多，
左边玻璃杯的容量比较大。
探索新知1
红把冷水壶和黑把冷水壶比较，
（ ）把冷水壶的容量大一些。
可能
红把
黑把
一个容器能盛东西的多少，叫做容器的容量。
探索新知1
动手做
因为在红把冷水壶
里装满橙汁，倒入黑把
冷水壶，红把冷水壶还
有剩余橙汁，所以红把
冷水壶的容量大一些。
探索新知1
动手做
因为在黑把冷水壶
里装满橙汁，倒入红把
冷水壶，红把冷水壶还