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Ss: (repeat)
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Lind’s dad can’t find his shirt? Can you help him? Listen.
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本页设计了单句点读功能，可以单句点击练习朗读。
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教师先让学生整体听课文录音，然后适当提问。
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知识目标
1. 围绕核心语言Where is …?进行询问及找到物品的位置。
2. 四会掌握核心词汇hat、T-shirt、dress、in the box 并能灵活运用
技能目标
1.能运用功能句询问及寻找物品的位置。
2.能根据文本进行角色表演
3.了解生活类常识（白色衣服不能与彩色衣服一起洗）
运用目标
能运用功能句询问物品的位置。
学习策略
积极运用所学英语进行表达和交流，在词语与相应事物之间建立联想。通过小组合作，在学习中能集中注意力。
文化意识
对询问及寻找物品的位置做出适当的反应。
情感态度
乐于表达，培养良好的听说读写学习习惯，积极尝试使用英语，能积极和他人合作。
Unit6 第一课时教学目标(A1 A2 A4 A7)
It’s on your head.
Unit 6