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四年级下册（2014年12月第1版）《3、解决问题策略的练习》公开课PPT课件优质课下载
着
宽
折
沿着长折
沿
着
宽
折
沿着原长方形的 长 折，折去的图形是一个 长方形 形。折去的部分的 长 和原来的长方形的 长 是相同的。
沿着原长方形的 宽 折，折去的图形是一个 长方形 形。折去的部分的 宽 和原来的长方形的 宽 是相同的。
思考：折剩下的长方形什么变了？什么没有变？
沿着长折
沿
着
宽
折
沿着原长方形的 长 折，折去的图形是一个 长方形 形。折去的部分的 长 和原来的长方形的 长 是相同的。
沿着原长方形的 宽 折，折去的图形是一个 长方形 形。折去的部分的 宽 和原来的长方形的 宽 是相同的。
思考：折剩下的长方形什么变了？什么没有变？
梅山小学有一块长方形苗圃，长10米，宽7米，因创建绿色学校需要进行扩建。
我想把长增加3米，宽不变。
我想把宽增加3米，长不变。
小芳
小军
哪种做法增加的面积大？