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四年级下册（2014年12月第1版）《3、解决问题策略的练习》优质课PPT课件下载
复习导入
我们之前学习了几种解决问题的策略。请回想一下。
求一个数比一个数多多少的问题？我们在以前就学习过。
方法：用较大大数减去较小的数?。
今天同学们跟老师以前来看看这道题：
小宁和小春共有72枚邮票，小春比小宁多12枚。两人各有邮票多少枚？
提问：想一想：这道题我们用列表的方法来分析，能找到解题思路吗？?
学生答：由于两人的邮票数量都是未知的，用列表的方法进行分析，不容易找到解题思路。?
引出课题：用画线段图的方法解决问题
小宁和小春共有72枚邮票，小春比小宁多12枚。两人各有邮票多少枚？
1.题里告诉我们什么条件，要求什么问题？
2.你能想到什么办法，能帮助我们直观地很清楚地看清数量之间的关系，找到解决问题的办法呢？
3.可不可以用线段图表示两个数量，使数量间的联系看得很清楚？
探究新知
小宁和小春共有72枚邮票，小春比小宁多12枚。两人各有邮票多少枚？
表示两个数量要画几条线段？这两条线段的长度应该是怎样的？你能表示线段图里的数量吗？请在课本上把线段图填写完整？
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小宁和小春共有72枚邮票，小春比小宁多12枚。两人各有邮票多少枚？
从图上可以看出，小宁和小春邮票的枚数这两个数量的和是72枚，这两个数量的差是12枚。那从图上看，可以怎样求出两人各有多少枚呢？看线段图，同桌互相商量商量，准备怎样解决？看有几种解决办法？
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小宁和小春共有72枚邮票，小春比小宁多12枚。两人各有邮票多少枚？
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