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活动内容：操练 man 和 woman，同时也操练了重点句型。
操作方法：单击2次。
其他建议：教师可以用学校不同性别的老师举例，进行操练。
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活动内容：操练 man 和 woman，同时也操练了重点句型。
操作方法：单击2次。
其他建议：教师可以用学校不同性别的老师举例，进行操练。
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活动内容：操练 man 和 woman，同时也操练了重点句型。
操作方法：单击2次。
其他建议：教师可以用学校不同性别的老师举例，进行操练。
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活动内容：听原文，培养学生听力能力。
操作方法：先单击PPT，再单击句子，反复6次。
其他建议：听完听力后，教师可以领读，再让学生自己练习读课文。
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活动内容：听原文，培养学生听力能力。
操作方法：先单击PPT，再单击句子，反复6次。
其他建议：听完听力后，教师可以领读，再让学生自己练习读课文。
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活动内容：检查学生对课文的掌握情况。
操作方法：直接出示。
其他建议：教师可以让学生表演对话。
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学习单词和课文后的一个开放性交际练习。教师引导学生每组选择不同场景（买衣服、放学后收拾书包、早上起床找衣服），充分发挥想象，应
用学过的句型，大胆创编对话，要求至少应用三句以上交际用语。最后小组展示加分。
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He’s our PE teacher
Unit 3
2016--2017年度“一师一优课、一课一名师”