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《2.用转化的策略求简单数列的和》精品PPT课件优质课下载
观察这道算式，你有什么发现？
观察与思考：
你准备怎样计算？先计算，再与同学交流你的计算方法。
把正方形看作单位“ 1”， 把算式中的加数填入下图。
空白部分占大正方形的几分之几？把算式和图形联系起来想一想，原来的算式可以怎样转化？
原来的加法算式可以转换成……
用转化后的算式算一算，看看与原来的计算结果是否相同。
回顾解决问题的过程，你有什么体会？
策略的应用：
2.
6+7+8+9+10+11+12+13+14+15=?
3.
6+7+8+9+10+11+12+13+14+15
=(6+15)×10÷2
=21×10÷2
=105(支）
答：铅笔有105支。
3.
结合上面的计算想一想，下面 10 个连续自然数的和，怎样计算比较简便？
通过这节课的学习活动，你有什么收获？
读书和学习是在别人思想和知识的帮助下，建立起自己的思想和知识。 ——普希金