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《4.用等式性质解方程练习》PPT课件优质课下载
1、使大家在情境中理解“等式两边同时乘或除以一个不为0的数，所得结果仍然是等式”会用等式的这个性质解只含有乘法或除法运算的简单方程。
2、使同学们在观察，分析，抽象，概括和交流的过程中，进一步积累数学活动的经验，感受方程的思想方法，发展初步的抽象思维能力。
看图填空
x=20
=
2
下图与上图比较，有什么变化，天平还会保持平衡吗？为什么？
3x÷3 60÷( )
3x 60
=
=
3
根据下图物体质量变化情况，你发现了什么？
你能自己写一个等式，并把等式两边同时乘以同一个数，还是等式吗？同时除以同一个数呢？
能除以0吗？
能综合说说你刚才的发现吗？
等式两边同时乘或除以同一个不等于0的数，所得结果仍然是等式。这也是等式的性质。
根据等式的性质在圆圈里填运算符号，在方框里填数。
x÷6=18
x÷6X6=18
0.7x=3.5
0.7x÷0.7=3.5
X
6
÷