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把新单词加入到对话中。
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点击单词可播放单词声音。
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连一连，让学生记住新词的含义和顺序。
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找学生上前面找一找、填一填。帮助学生记住新词的拼写，防止学生记错。特别提示，里面也有M\T\W的大写字母和小写字母，这样教师可以强调星期的首字母是大写的。教师也可以以小组形式，让三个小组分别上前找一找，每一次找的顺序都不同。教师计时。在单击后，“冰块”融化，字母更加清晰，学生找一找、填一填（要让学生读出字母，并在投影或电视前指出来）。教师再次点击，正确的字母闪动提示。
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找学生上前面找一找、填一填。帮助学生记住新词的拼写，防止学生记错。特别提示，里面也有M\T\W的大写字母和小写字母，这样教师可以强调星期的首字母是大写的。教师也可以以小组形式，让三个小组分别上前找一找，每一次找的顺序都不同。教师计时。在单击后，“冰块”融化，字母更加清晰，学生找一找、填一填（要让学生读出字母，并在投影或电视前指出来）。教师再次点击，正确的字母闪动提示。
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找学生上前面找一找、填一填。帮助学生记住新词的拼写，防止学生记错。特别提示，里面也有M\T\W的大写字母和小写字母，这样教师可以强调星期的首字母是大写的。教师也可以以小组形式，让三个小组分别上前找一找，每一次找的顺序都不同。教师计时。在单击后，“冰块”融化，字母更加清晰，学生找一找、填一填（要让学生读出字母，并在投影或电视前指出来）。教师再次点击，正确的字母闪动提示。
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点击单词可播放单词声音。
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让学生做“开火车填句子”游戏。
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请学生做“开火车填句子”的游戏。
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区分a和an。
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学生以小组为单位，根据转盘课表，练习自由对话；时间允许的情况下，教师可以选取一两组同学示范对话。
点击小喇叭，播放课文录音，学生初步感知对话，试着回答问题。
教师出示课文，再播放录音，学生边听边填空。
加粗句子可以点读。
教师出示幻灯片，说明游戏玩法。
学生以小组的形式玩猜星期的游戏，在游戏过程中自然运用学科及星期单词。
教师可以插入实际班级对应的课程表让学生练习对话。图中空表对应实际班级的课程表。
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A: What subject do