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苏教2011课标版《2、解决问题的策略（2）》精品PPT课件优质课下载
“假设-替换”法解决问题(一）
学习目标
2. 在对解决实际问题的不断反思中，感受“假设-替换”的策略对于解决特定问题的价值。
1. 初步学会用“假设”-“替换”的策略理解题意、分析数量关系，并能根据问题的特点确定合理的解题步骤。
探究新知
小明把720毫升果汁倒入6个小杯和1个大杯，正好倒满。已知小杯的容量是大杯的 ，小杯和大杯的容量各是多少毫升？
探究新知
怎样理解题中数量之间的关系？
小明把720毫升果汁倒入6个小杯和1个大杯，正好倒满。已知小杯的容量是大杯的 ，小杯和大杯的容量各是多少毫升？
探究新知
你准备怎样解决这个问题？和小组的同学交流一下自己的看法吧！看哪一组解决得又快又对！
小明把720毫升果汁倒入6个小杯和1个大杯，正好倒满。已知小杯的容量是大杯的 ，小杯和大杯的容量各是多少毫升？
720毫升果汁倒入6个小杯和1个大杯，正好倒满。小杯的容量是大杯的 ,小杯和大杯的容量各是多少毫升？
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720毫升
720毫升
720毫升果汁倒入6个小杯和1个大杯，正好倒满。小杯的容量是大杯的 ,小杯和大杯的容量各是多少毫升？
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720毫升
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