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六年级下册（2014年12月第1版）《1、圆柱和圆锥的认识》公开课PPT课件优质课下载
1.在观察、操作、交流等活动中感知并发现圆柱和圆锥的特征，知道圆柱、圆锥的底面、侧面和高。
2.在活动中进一步积累认识立体图形的学习经验、增强空间观念，发展数学思考。
3. 进一步体验立体图形与生活中实物的联系，感受立体图形的学习价值，提高学习数学的兴趣和学好数学的信心。
学过的立体图形：
长方体
正方体
观察这些物体：
哪些是圆柱，哪些是圆锥？
1.圆柱是由几个面围成的？
2.用手平摸上、下两个面，有什么特点？
上、下两个面的面积大小有什么关系？
你怎么知道的？
3.用双手摸侧面，滚一滚，发现什么？
4.你还发现了什么？
仔细观察圆柱，你发现了什么？
圆柱从上到下一样粗
圆柱上,下两个面是完全相同的两个圆
圆柱有一个侧面是弯曲的
圆柱的上下两个面叫做圆柱的底面，围成圆柱的曲线叫做圆柱的侧面，圆柱两个底面之间的距离叫做圆柱的高。
圆柱的高有（ ）条
无数
找一个圆柱指出它的底面和侧面
1.说一说：圆锥的顶点、底面、侧面的特征。
2.想一想：圆锥的高是什么？你认为圆锥有多少条高？
3.圆锥的特征与圆柱有哪些相同与不同点？