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苏教2011课标版《3、反比例的意义》公开课PPT课件优质课下载
正
2、判断两种量是否成正比例？为什么？ （1）时间一定，行驶的路程和速度 （ ） （2）除数一定，被除数和商 （ ） （3）工作效率一定，工作总量和工作时间 （ ） （４）总价一定，单价和数量 （ ）
是
是
是
否
例3
（1）表中的两个量是怎样变化的？
（2）这种变化有没有规律？是什么规律？
（3）这种规律与成正比例的量的规律有什么不同？
单价×数量=总价（一定）
单价和数量是两种相关联的量，单价变化，数量也随着变化。当单价和对应数量的积总是一定（也就是总价一定）时，我们就说笔记本的单价和购买的数量成反比例，笔记本的单价和购买的数量是成反比例的量。
例3
判断下面两种相关联的量是否成比例，成什么比例。
（1）煤的总量一定，每天的烧煤量和能够烧的天数。 （ ）
（2）种子的总量一定，每公顷的播种量和播种的公顷数。（ ）
（3）李叔叔从家到工厂，骑自行车的速度和所需时间。 （ ）
（4）华容做12道数学题，做完的题和没有做的题． （ ）
反比例
反比例
反比例
不成比例