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师梦圆小学数学教材同步苏教版六年级下册3、反比例的意义下载详情
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《3、反比例的意义》PPT课件优质课下载

用60元去购买笔记本,笔记本的单价和可以购买的数量如下表

单价/元 1.5 2 3 4 5 6

数量/本 40 30 20 15 12 10

……

……

自学提示:

1、你从例题中知道哪些数学信息?

2、表中列出哪两种量?这两种量是相关联的量吗?为什么?

3、这两种量变化有什么规律?

生产240个零件,工作效率和工作时间如下表:

工作效率 /(个/时)120 80 60 48 40

工作时间/时 2 3 4

……

……

1、表中列出哪两种量?这两种量是相关联的量吗?为什么?

2、这两种量变化有什么规律?

5

6

判断两种量是否成反比例的条件:

① 判断这两种量是不是相关联的量, 一种量变化,另一种量是否也随着相应的变化。

② 在满足前面两个条件下,再看这两种量的积是否一定。

如果用x和y分别表示两种相关联的量,用k表示它们的积,反比例关系可以用怎样的式子表示?

x × y = k (一定)

糖果厂包装一批糖果,每袋糖果的粒数和装的袋数如下表。

每袋糖果的粒数和装的袋数成反比例吗?为什么?

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