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六年级下册(2014年12月第1版)《3、反比例的意义》PPT课件优质课下载
这两个量x和y要具备哪些条件才能成正比例关系?
苏教版六年级数学下册第六单元
1.理解反比例的意义.能够正确判断两种量是不是成反比例。
2.进一步认识事物之间的相互联系和发展变化规律。3.初步渗透函数思想。
例3
用60元去购买笔记本,笔记本的单价和可以购买的数量如下表
单价/元 1 2 3 4 5 6
数量/本 60 30 20 15 12 10
……
……
2、当单价变化时,数量是否也随着变化?
3、这种变化有没有规律?是什么规律?
1、观察这张表格中的两个量,它们成正比例吗?为什么?
这两个量的变化规律是什么样的?
单价
数量
数量
单价
4、这种规律与正比例中的规律有什么不同?
单价和数量的乘积总是一定,也就是总价一定。
6、你能用一个式子表示上面三个数量之间的关系吗?
5、算几组这两个量的乘积?这个乘积表示什么?比较乘积,你发现了什么?
1×60=60
2×30=60
3×20=60