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六年级下册（2014年12月第1版）《●大树有多高》精品PPT课件优质课下载
2.打开手电筒作为光源。（电筒位置固定后不要晃动）
3.量一量，并记录影子的长度。
交流：为什么同样长的火柴影子的长度不同？
问题猜想
猜一猜：每根竹竿的影子长度相等吗？
操作验证
活动要求
1.橡皮泥作为底座，垂直插入3根同样长的火柴棒。（插到底）
2.打开手电筒作为光源。（电筒位置固定后不要晃动）
3.比一比，影子的长度。
交流：同一光源下同样长的火柴影子的长度相同。
操作活动 二
在同一地点、同一时间、同一光源下测得的物体高度与影长的比值相等。
活动推理
竹竿长
竹竿影长
物体高度
物体影长
＝
50 100
280 ？
活动总结
通过操作活动，你认为操作时要注意什么，你还有哪些收获？
在旗杆旁垂直竖一根1米长的竹竿，同时量得竹竿的影长为0.6米，旗杆的影长为4.8米。求旗杆的高度是多少米。
解：设旗杆高X米。