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六年级下册（2014年12月第1版）《3、可能性》优质课PPT课件下载
用“一定”“可能”“不可能”填空 （1）打开电视，正在播放的（ ）是动画片。 （2）两个奇数的和（ ）是偶数。 （3）太阳（ ）从东方升起。 （4）后天（ ）是雨天。 （5）没有水分，玉米种子（ ）发芽。 （6）明明的哥哥( )比明明大。 （7）袋子里有4个黄球和7个白球，（ ）摸到黑球。
练习与实践 自主学习单第一题。
生活中有些事件在发生前我们就能预知事件发生的结果。我们用“一定”、“不可能”来描述。还有些事件我们无法预知事件发生的结果。我们用“可能”来描述。生活中对事件可能性判断的应用也十分广泛，例如商家利用转盘来抽奖。书上第一题转盘连线题。 自主连线。
将分别标有1、2、3、4、5的5个小球放在一个袋子里 ，任意摸一个球 （1）摸出球上的数是奇数的可能性大，还是偶数的可能性大？ （2）摸出球上的数大于3与小于3的可能性相比，结果怎样？
按可能性的大小把下列成语从大到小进行排列。
十拿九稳
百发百中
平分秋色
百里挑一
天方夜谭
小芳和小娟两人玩套圈游戏，用下面哪几种方法决定谁先套圈是公平的？
①抛硬币，正面朝上甲先发，反面朝上乙先发。
②做“石头、剪刀、布”的游戏，谁赢谁先套？
③掷骰子，点数大于3甲先发，小于3乙先发。
甲
乙
结
果
平
甲
赢
甲
赢
甲
赢