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六年级下册（2014年12月第1版）《3、解决问题的策略练习》最新PPT课件优质课下载
3.会用“鸽巢问题”解决简单的实际问题。
例1：把4枝铅笔放进3个文具盒中，不管怎么放，总有一个文具盒里至少有2枝铅笔。
为什么呢？ 怎样解释这种现象？
小组合作：
（1）画一画：借助“画图”或“数的分解”的方法把各种情况都表示出来；
（2）找一找：每种摆法中最多的一个笔筒放了几支，用笔标出；
（3）小组发现：总有一个笔筒至少放进了（）支铅笔。
自学提示
第一种（4，0，0）
第二种（3，1，0）
第三种（2，2，1）
第四种（2，1，1）
把5枝笔放进4个笔盒里呢？
把26枝笔放进25个笔盒里呢？
把100枝笔放进99个笔盒里呢？
例2：把7本书放进3个抽屉，不管怎么放，总有一个抽屉里至少放进3本书。
如果有8本书会怎样呢？
10本书呢？
独立思考解决后和你小组的同学交流分享
解决“抽屉问题”关键是找准哪是物体，哪是抽屉
物体个数÷抽屉个数
有余数 商+1
无余数 商
总有一个抽屉至
少有（）个物体