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苏教2011课标版《3、比例的基本性质》PPT课件优质课下载
比例，要看它们的（ ）是否相等。
3、应用比例的意义，判断下面哪组中的两个
比可以组成比例？
(1) 6∶9 和 4∶6 （ ）
(2)
3
1
︰
2
1
6
︰
4
和
表示两个比相等的式子
比值
能
不能
（ ）
探究目标：
1、认识比例的组成，知道比例中每个项的名
称；
2、通过自学、合作、探究、发现，总结出比
例的基本性质。
3、会应用比例的基本性质判断两个比能否组