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《六、分类》最新PPT课件优质课下载
分类前
分类后
把同类的东西放在一起就叫做分类。
一、体会分类整理的意义
二、创设情境，提出问题
这群小朋友有这么多气球，大家看看他们的气球漂亮吗？
三、操作探究，学习新知
选定标准，分类计数
动手操作，表示结果
问题：按形状分类，请同学们分一分，把分类和计数的结果记录在纸上。
（提示：可以画一画、写一写，也可以摆一摆。）
三、操作探究，学习新知
我是这样摆的，先
分一分，再数一数。
我是这样表示的。
动手操作，表示结果
问题：还有不同的表示方法吗？
三、操作探究，学习新知
按形状分类
三、操作探究，学习新知
还可以怎样分？
3+4+5=12
一共有多少个气球？
介绍：像这样画出的图，可以称为象形统计图。
问题：哪种颜色的气球最多？哪种颜色的气球最少？