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北京2011课标版《用6-9的乘法口诀求商》公开课PPT课件优质课下载
（ ）八五十六 三（ ）二十七 六（ ）五十四
七（ ）六十三 二（ ）十八 （ ）七二十八
15÷3＝（ ） 想：三（ ）十五
一、创设情境，导入新知
问题：
1.请同学们按从上到下的顺序观察：三个小组的同学分别在干什么？
谈话引入：“六·一”儿童节快到
了，小朋友们可高兴了，他们分组带来了布置教室的装饰品，仔细看图，说说图上的小朋友都在做什么？
2. 我们一起来看这幅图，从图中知道 了什么信息？
二、学习新知，自主探究
问题： 1. 根据信息，你能提出什么什么问题？怎样列算式？
2. 如果挂成7行呢，该怎样列算式？
3. 7×8你们用的是哪句乘法口诀？
7×8＝56 口诀：七八五十六
56÷8＝7 想：（ ）八五十六
56÷7＝8 想：七（ ）五十六
七
八
4.观察 56÷8和56÷7这两道算式，你发现了什么？它们分别用的是哪句口诀呢？
第二组：小朋友做了49颗星星，分给了7个小组，你能提出什么数学问题？怎样列算式？ 第三组：小朋友带来了27个气球，每9个摆成一行，你能提出什么数学问题？怎样列算式？ 交流汇报 小结:在计算除法时，用什么方法求商？
（平均每组做了几颗？）
（可以摆几行？）
49÷7=7（颗）
27÷9=3（行）
三、实践应用