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二年级上册（2014年7月第1版）《探索规律》公开课PPT课件优质课下载
教学内容
二年级学生的认知水平虽处在初级阶段，但基本形成完整的知识结构体系。由于学生所特有的年龄特点，学生有意注意力占主要地位，以形象思维为主。
从本节课的教学内容上看，学生已经学习了平移和旋转的知识，在此基础上，开展平面图形旋转变化后的排列规律的教学。对于学生来说，本节课探究性较强，在图形转动的抽象理解上，有一定的难度。教学中引导学生通过观察、猜想、分析、验证来大胆探索，然后通过手中的学具演绎推理证明猜想是否正确。
学情分析
教学步骤
一、数学知识，我发现！（创设教学情境，已有知识铺垫）
二、新的规律，我探索！（发现新的规律，小组合作探索）
三、找到规律，我会做！（掌握图形规律，独立完成习题）
四、总结规律，我创造！（总结学习规律，创造生活之美）
一、数学知识 我发现！
旋转
旋转
旋转
平移
如果让这些运动停下来，它就是平面图形，平面
图形的转动又会是什么样子的呢？
教学课件设计意图
创设情境环节，我从学生的生活实际情境（儿童乐园）中导入，选取图片清晰，生动活泼，并且符合低年级段孩子的特点。通过动画播放演示，激起学生的兴趣，激发学生的探索欲，插入动态的图片，使这些游戏项目的运动方式更加形象而直接。
同学们，注意观察，你发现前三个图形有什么不同的地方吗？
二、新的规律 我探索！
1
2
3
4
请你再仔细观察观察，前三个图形的变化规律，