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二年级下册（2015年1月第1版）《混合运算》最新PPT课件优质课下载
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二、创设情境，探究新知
图书阅览室里上午有53人，中午走了24人，下午又来了38人，阅览室里下午有多少人？
你获得了哪些数学信息？该怎样列算式？
综合算式
二、创设情境，探究新知
53－24 ＋38
53－24 ＋38=67（人）
＝ 67（人）
＝ 29 ＋38
思考每道综合算式的运算顺序。
小结：在没有括号的算式里，只有加、减法或只有乘、除法，都要从左往右按顺序计算。
＝57
＝40＋17
48－8＋17
15÷3×5
＝5×5
＝25
二、创设情境，探究新知
问题：1. 观察这幅图，你知道了哪些信息？
2. 你能列式解答“跷跷板乐园一共有多少人”这个问题吗
跷跷板乐园一共有多少人？
二、探究新知
（二）反馈交流，总结混合运算的顺序
4×3＋7 ＝12＋7 ＝19（人）