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北京2011课标版《加法运算定律》优质课PPT课件下载
2.使学生理解并掌握加法交换律和加法结合律的意义，并能用自己喜欢的方式表示加法交换律和加法结合律。
二、教学重点、难点
使学生经历探索加法交换律和加法结合律的过程，理解并掌握加法交换律和加法结合律的意义，能用不同的方式表示加法交换律和加法结合律。
例1
李叔叔今天一共骑了多少千米？
问题：你能解决李叔叔提出的问题吗？
40+56=96（千米）
56+40=96（千米）
40+56 56+40
=
40+56=56+40 你能照样子再举几个这样的例子吗？
两个数相加，交换加数的位置，和不变。这叫做加法交换律。
12+15=15+12 23+31=31+23
30+20=20+30 1+2=2+1
35
78＋ ＝43＋
1、根据加法交换律填空。
300
43
78
300＋600＝600＋
＋65＝65＋35
巩固练习，提升认识
2、判断下例算式是否使用了加法交换律。
3+6=2+7 30+20=30+20