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《分数的基本性质》PPT课件优质课下载
1、动手操作，形象感知。
用自己的方法证明这三个分数是否一样大？
2、联系实际，举例验证。
（二）组织探究，合作交流。
3、合作交流，引导归纳。
分数的分子和分母同时乘或除以相同的数（0除外），分数的大小不变。
判断对错：
（ ）
（ ）
=
=
=
=
0
0
沟通联系，回应主题。
分数的基本性质与学过的什么知识有联系？
什么是商不变的性质呢？
（一） 创设情境，提出问题。
孙悟空为什么笑呢？
如果猪八戒要6块，唐僧怎么办？
1、涂一涂，填一填，
＝
（三）实践运用，拓展延伸。
＝