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北京2011课标版《问题与思考》精品PPT课件优质课下载
问题：你想怎样解决这个问题？动手试一试吧。
2个点可以连成一条线段，那么6个点可以连多少条线段？8个点呢？
（二）合作探究，分享方法
预设1：
一、引入情境，探究规律
唉，画乱了，也数不清多少条线段了。
不重复，不遗漏。
问题：想一想，按顺序画有什么好处？
预设2：
5＋4＋3＋2＋1＝15（条）
（二）合作探究，分享方法
一、引入情境，探究规律
别着急。
我来帮你！
（二）合作探究，分享方法
一、引入情境，探究规律
幸亏只有6个点，要是有600个点就惨了！
对呀，我们找找规律吧！从最少的2个点开始。
点数
增加条数
总条数
2
3
4
5