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北京2011课标版《圆柱的体积》最新PPT课件优质课下载
②测量方法不同；
③计算单位不同。
二、探究新知
每个小组的桌子上有一个没有装满水的矿泉水瓶
1、瓶子还有多少水？（剩下多少水?）
2、喝了多少水？（也就是瓶子的空气部分）
3、这个瓶子一共能装多少水？（也就是这个瓶子的容积是多少？）
二、探究新知
小组合作、测量计算
一个内直径是（ ）的瓶子里，水的高度是（ ），把瓶盖拧紧倒置放平，无水部分是圆柱形，高度是（ ）。这个瓶子的容积是多少？（测量时取整厘米数）
三、知识巩固
一个内直径是8cm的瓶子里，水的高度是7cm，把瓶盖拧紧倒置放平。无水的部分是圆柱形，高度是18cm。这个瓶子的容积是多少？
瓶子的容积： 3.14×（8÷2）×7＋3.14×（8÷2）×18
＝3.14×16×（7＋18）
＝3.14×16×25
＝1256（cm3）
＝1256（mL）
答：这个瓶子的容积是1256mL。
三、知识巩固
一个圆柱形玻璃容器的底面直径是10cm，把一块完全浸泡在这个容器的水中的铁块取出后，水面下降 2cm。这块铁块的体积是多少？
3.14×（10÷2）2×2
＝ 3.14×5 2×2
＝ 3.14×25×2
＝ 78.5×2
＝ 157（cm3）