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《有余数的除法》优质课PPT课件下载
你有什么发现？
摆完图形后小棒都有剩余。摆的图形不同，剩余小棒的根数不相同。
情境导入
把下面的这些 每2个摆一盘，摆一摆。
探究新知
例 1
问题：1.读一读，你知道了什么？
2.摆一摆，说一说你是怎样做的。
6个草莓，每2个摆一盘，可以摆（ ）盘。
3
6÷2=3（盘）
正好分完。
说说算式意义
把下面的这些 每2个摆一盘，摆一摆。
探究新知
例 1
问题：1.读一读，你知道了什么？
2.摆一摆，说一说你是怎样做的。
7个草莓，每2个摆一盘，可以摆（ ）盘，还剩（ ）个草莓。
3
1
有剩余。
当有剩余且不够再分的时候,就把剩余的数叫做余数。
7÷2=3（盘）……1（个）
…