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《面积和面积单位》最新PPT课件优质课下载
一、情境引入，初步认识面积
想一想，如果两个同学用同样的速度擦黑板、擦国旗，谁先完成？为什么？
生活中很多物体都有面，它们是否也有大小呢？请同学们找一找，摸一摸，比一比。
一、情境引入，初步认识面积
物体表面有大有小，以前认识的长方形、正方形、三角形、圆等封闭图形，是不是也有大小呢？
一、情境引入，初步认识面积
摸摸你的字典的封面和侧面，说说哪一个
面的面积比较小。
一、情境引入，初步认识面积
一、情境引入，初步认识面积
数学书封面面积的大小是否有变化？
下面两个图形，哪个面积大？
观察
重叠
二、比较面积大小，发展度量意识
“观察”“重叠”的方法都不能够很准确地比较出它们的大小，有没有更好的办法来解决这一问题呢？
可以选用一种图形作单位来测量。
二、比较面积大小，发展度量意识
我选 作单位来量。
二、比较面积大小，发展度量意识
我选 作单位来量。
二、比较面积大小，发展度量意识
二、比较面积大小，发展度量意识
蓝色的长方形大。
我选 作单位来量。