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四年级下册（2014年11月第1版）《确定位置》新课标PPT课件优质课下载
课堂引入
教室座位平面图
讲桌
1
2
3
4
5
列
行
课堂探索
6
5
4
3
2
1
1.请在本子上表示出小红的位置，看谁的表示方法更简洁，更有创意。
2.小组交流自己的表示方法。
学习要求
1
课堂探索
小红的位置用数对表示为（ ） ，前面的3 表示( ) ，后面的2表示( )。
注意：用数对表示时用两个数加小括号表示，
将点所在的列数写在前，行数写在后。