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西南师大2011课标版《认识三角形》集体备课PPT课件优质课下载
⑵知道三角形的特性。
⑶会画三角形的高。
二、探究新知（17分钟）
（一）学习例1
1、学生按要求自主画三角形，观察三角形各有几条边？几个角？几个顶点？
教师巡视，指导学生画图，观察，思考。
2、汇报交流。教师出示不同形状的三角形，学生交流自己观察所对得三角形的特征。
试着说一说什么是三角形。
教师总结出三角形的定义，课件出示。
3、学习三角形各部分的名称，认识三角形的高，学习画三角形的高。
⑴学习三角形各部分的名称。
课件出示，从三角形的一个顶点到它的对边作一条垂线，顶点和垂足之间的线段叫做三角形的高，这条对边叫做三角形的底。
说明为了表达方便，用字母A、B、C分别表示三角形的3个顶点，上面的三角形可以表示成三角形ABC想一想三角形有几条高？
⑵认识三角形的高，画高。
⑴课件演示画高。
⑵强调画高应注意的地方。
4、做一做。
学生独立画高，教师巡视，指导。
㈡学习例2。
1、学生动手摆三角形和四边形，观察。
2、交流发现：用三根小棒 只能摆出一种三角形，用4根小棒可以摆出的四边形不唯一。
3、观察三角形和四边形，你有什么发现？
学生试说。
4、学生观察生活中的三角形，思考它的作用。
教师引导学生认识三角形具有稳定性。