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《平均数》PPT课件优质课下载
2颗
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蒙洁
文丽
王雨姗
1颗
7颗
1颗
男生组：
女生组：
你能判断哪组获胜吗？
老师
早在三千年前，我国《周易》即已产生了平均数的思想。《周易》“谦”卦说：“谦，君子以裒多益寡，称物平施。”王弼的注说：“多者用谦以为裒，少者用谦以为益；随物而与，施不失平也。孔颍达的正义说：“称此物之多少，均平而施。物之先多者，而得其施；物之先寡者，而亦得其施也。”宋代朱熹的注说：“裒多益寡，所以称物之宜而平其施，损高增卑，以趣于平，亦谦之意也。”
概括《周易》谦卦以及王弼、孔颖达与朱熹等人的注解，可见“裒”指减少，“益”指增益。“裒多益寡”就是指对研究对象的各个单位的数量减有余而补不足；“称物平施”就是指衡量事物要均等。。
平均数
生活中的平均数：
我们学校的b区，平均每月的电费是350元。
4.6班的数学期末考试的平均成绩是91分
四年级每班的平均人数是57人。
西部最缺水的地区，平均每人每天用水只有3千克。
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据了解：四年级（10岁）的孩子平均身高为130cm，所以4.3班所有同学的身高都是130cm.你觉得对吗？
◇ 游泳池的平均水深是120厘米，小明身高140厘米，他在游泳池中