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《三角形的面积》新课标PPT课件优质课下载
变一变
拓展
三角形的面积
一、复习旧知，重温转化思想
长×宽
边长×边长
底×高
S＝ah
S＝ab
S＝a
2
问题：你们知道这些图形的名称？它们各自的面积是怎样计算的？
问题：回忆一下，平行四边形面积的计算公式怎样推导出的？
一、复习旧知，重温转化思想
二、创设情境，引入新课
导入：这节课我们就来一起学习三角形的面积。
怎样算出红领巾的面积呢？
能不能把三角形也转化成学过的……
我们试一试。
三、自主探究，学习新知
猜一猜：三角形的面积跟什么有关系呢？
（一）猜一猜，找关系
跟小组里的同学摆一摆，拼一拼，看看能不能像推导平行四边形面积公式一样，把三角形也转化成已学过的图形来求面积呢？
（二）分组操作，合作学习
1. 提出操作和探究要求。