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西南师大2011课标版《真分数、假分数》公开课PPT课件优质课下载
课堂引入
课堂引入
拿出准备好的圆，自己补充一个分子，说一说你创造的这个分数表示的意义是什么？ 分数单位及有几个这样的 ( )分数单位。
以1个圆为单位“1”，在下面的图中涂上颜色表示相应的分数。
课堂探索
想一想：每个分数里各有几个它的分数单位？
课堂探索
2个
3个
4个
8个
观察上面的图形，你发现了什么？
以1个圆为单位“1”，在下面的图中涂上颜色表示相应的分数。
课堂探索
小组合作学习要求
1. 请同学们独立思考2分钟。
2. 在小组内交流你的发现。
3. 每个小组的记录员记录答案，完成“探究报告单”。
4. 全班交流（每个小组的发言人汇报“探究报告单”）。
写出分数
概括特征
与“1”比较大小
课堂探索
写出分数
概括特征