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五年级下册（2014年11月第1版）《分数加减法》精品PPT课件优质课下载
今天比前几天多铺了这个广场的几分之几？
今天一个铺了这个广场的几分之几？
分数单位相同
截至今天一共铺了这个广场的几分之几？
分数单位不同
◆ 先独立思考，再把自己分析、思考
的过程和4人小组的伙伴交流交流。
◆ 借助正方形纸折一折、涂一涂。
◆ 整理好后每组推荐一名同学分享计算方法。
截至今天一共铺了这个广场的几分之几？
异分母分数
同分母分数
转化
分母不同的分数相加减，先 ，
再按照同分母分数加减法计算。
下面的计算对吗？把不对的改正过来。
（1）
+
=
（2）
–
=
=
+
=