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五年级下册（2014年11月第1版）《综合实践一年“吃掉”多少森林》新课标PPT课件优质课下载
课堂引入
课堂引入
课堂引入
今天，咱俩就从一次性筷子说起。
课堂探索（活动一）
交流课前布置学生收集砍伐森林、生产一次性筷子、使用一次性等的相关信息。
听到这些信息，你有什么话要说？
阅读课本71页，有哪些数学信息？要解决什么问题？
●计算14亿双筷子的体积有什么方法？
●如果按14亿人每人每年用1双筷子，
一年大约“吃掉”多少棵松树？
●吃掉的这些松树大约有多少公顷？
课堂探索（活动二）
●计算14亿双筷子的体积有什么方法？
●如果按14亿人每人每年用1双筷子，
一年大约“吃掉”多少棵松树？
●吃掉的这些松树大约有多少公顷？
课堂探索（活动二）
说一说生活中的一次性用品.
一次性饭盒
塑料袋
一次性杯子
危害？
......
活动拓展