1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
西南师大2011课标版《认识方程》公开课PPT课件优质课下载
程的过程，积累将现实问题数学化的活动经验。
3、有机结合地方教育资源、我国在方程史上的贡献等内容渗透健康生活方式，爱家
乡、爱祖国的数学文化等积极情感，增强民族认同感。
教学重点：
经历从现实问题情境中抽象出方程的过程，理解方程的本质。
教学难点：
会用方程表示事物之间简单的数量关系。
教学过程：
一、认识等式
1、谈话：同学们，今天老师给大家带来了一位朋友，它叫（天平）。
（结合课件演示）小明在天平的两边放上砝码，天平（平衡了）。你能用式子表示天平
左右两边物体的质量关系吗？（50＋50＝100）
还可以怎样表示？（50×2＝100）
2、揭示：像这样左右两边相等的式子，我们把它叫做等式。
提问：这两个等式左边表示的是什么？右边呢？
它们之间是（相等的）关系。
3、提问：小明从天平的左边拿走了一只砝码，这时候还能用等式表示两边物体的质量
关系吗？那该怎样表示左右两边物体的质量关系呢？
（50＜100，100＞50）
【设计意图：从学生熟悉的天平平衡的直观情境出发，经历从自然语言描述事件到数
学语言描述的过程，体会等号左边的算式和右边的数表示两个相等的量，它们的地位是均
等的，突破原有等号作为表示运算结果时出现的符号的认识。又通过对不平衡的情境的数
学化表达，丰富对数量之间关系的认识。】
二、认识方程
1、用含用未知数的式子表示质量关系